20世纪30年代,一个被侵略、被压榨的硝烟时代,一个村落的青壮年都去当兵,留下了一帮孩子和老人,这帮孩子托付给了青年共产党员金蕾老师,她尽心照顾孩子们的一切,并在边区政府和人民的关心支持下,与众多接受进步思想的青年党员一样,冒着生命危险和极端艰苦的办学条件,不愿顺从命运安排,不屈服于封建压迫,以不幸的命运换来了她不凡的人生,坚强的信念使她在磨难中成长,爱国的热情将她引领成无畏勇敢的爱国教育者。她用柔弱的女子身躯和钢铁般的意志,撑起教师、父爱、母爱的重任,全身心投入到学校的建设中,用鲜血和生命开创了边区教育的先河。在谈到人工修复和AI的关系时,蒋紫东认为,AI并不会取代人工修复,更多的是和人工修复相辅相成,互相成就的过程。他在实践中总结出了一套工作方法,“可以拿AI先做一遍初修。初修后它大概可以解决掉95%或98%的问题,接下来那些比如像透明划痕、半透明的划痕,或者是污渍大片的霉斑、画面的撕裂这些比较难处理的问题,就交给人工修复来进行逐帧的处理。 ”
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